Данный курс посвящён знакомству учащихся начальных классов в возрасте от 7 до 12 лет с основными алгоритмическими конструкциями, развитию логических способностей школьников на базе среды программирования Scratch.

Курс рассчитан на полгода обучения 1 раз в неделю, состоящий из 18 занятий.

Цель курса – сформировать у учеников представление о языках программирования, алгоритмических конструкциях и исполнителях. Научить работать учеников в среде программирования Scratch.

Задачи курса:

Обучающие:

  • Обучение алгоритмическим конструкциям и их видам;
  • Обучение навыкам работы с интерфейсом программы Scratch;
  • Обучение программированию скриптов в среде Scrtach.

Развивающие:

  • Развить навыки компьютерной грамотности;
  • Развить творческое и логическое мышление;
  • Развить навыки работы в группе.

Воспитывающие:

  • Воспитывать интерес к занятиям информатикой;
  • Воспитывать культуру общения между учащимися.

Формы проведения занятий:

  • Беседа;
  • Игровая форма;
  • Практические занятия;
  • Проекты.

Методы обучения:

  • Объяснительно-иллюстративные;
  • Частично-поисковые (вариативные задания);
  • Творческие;
  • Практические;
  • Работа в парах;
  • Игровые методы;
  • Работа в группах;

 Ожидаемые результаты освоения курса

Личностные:

  • Готовность к осуществлению индивидуальной и групповой учебной деятельности;
  • Способность применять полученные знания на предметах другой области;
  • Формирование компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Предметные:

  • Формирование представлений об основных понятиях — «алгоритм», «исполнитель», «программа», «модель»;
  • Умение распознавать и составлять линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы;
  • Умение создавать в среде программирования Scratch игры, мультфильмы, презентации и другие проекты.

Метапредметные

  • Умение достигать поставленной задачи на уроках информатики, а также самостоятельно планировать пути ее решения для получения эффективного результата;
  • Умение понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
  • Представление о современном подходе к изучению реального мира.